留一点愤悱的余地 “不愤不启，不悱不发”强调教育应把握时机：学生没有经过冥思苦想、想不通时，不去开导；没有想说却说不出来时，不去启发，留一点愤悱的余地，就是要求教师克制直接给答案的冲动，给学生留下独立思考、主动探索的空间，让学生在困惑... susu/ 常识/ 2026-09-30/ 185 阅读
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